Integracja sensoryczna

Pracownia Integracji Sensorycznej to miejsce pracy terapeuty z dzieckiem, w którym rozwój dziecka wspomagany jest poprzez wspólną, „naukową zabawę”. Dzieje się to za przyczyną różnorodnych aktywności, zaplanowanych w taki sposób, aby dostarczały kontrolowanej ilości odpowiednich bodźców i prowadziły do poprawy przetwarzania sensorycznego informacji, które dziecko odbiera poprzez swoje zmysły z ciała i otoczenia. Efektem poprawy procesów przetwarzania sensorycznego są poprawiające się reakcje adaptacyjne, obserwowane w sferze motoryki, mowy, emocji, w uczeniu się i zachowaniu oraz integracja sensoryczna, czyli zdolność integrowania tychże bodźców.

Rozwój i uczenie się na każdym etapie naszego życia zachodzi dzięki bodźcom, które docierają do naszego mózgu poprzez układy zmysłów: dotyku, wzroku, słuchu, czucia głębokiego - priocepcji, przedsionkowego - zmysłu równowagi, smaku i węchu. Nasza każda aktywność, uczucia i myśli pojawiają się wyłącznie jako wynik skomplikowanego funkcjonowania mózgu. W mózgu także zachodzi aktywny proces uczenia się, który trwa nieustannie przez całe nasze życie.

Tylko wtedy, gdy informacje płyną do mózgu w sposób prawidłowo zorganizowany - rozwój przebiega bez zakłóceń. Prawidłowa integracja jest podstawą procesu uczenia się i funkcjonowania emocjonalnego.

Terapia psychologiczna

Pracownia jest miejscem, w którym oferujemy następujące formy pomocy psychologicznej dla dziecka i jego rodziców:

• diagnozę pozytywną dziecka określającą jego potencjał rozwojowy i mocne strony,
• diagnostykę wskazującą na obszary funkcjonowania u dziecka potrzebujące wsparcia ze strony rodziców lub profesjonalistów,
• poradnictwo psychologiczne dla dzieci, młodzieży i ich rodziców;
• spotkania psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży dotyczące, między innymi, następujących zagadnień:
  • wspierania dojrzałości poznawczej i emocjonalnej dziecka w różnych okresach rozwojowych,
  • kształtowania lub wspierania umiejętności radzenia sobie z „trudnymi” emocjami i uczuciami w różnych sytuacjach, takimi jak, na przykład gniew, złość, zazdrość, itp.
• wspieranie umiejętności społecznych dziecka w relacjach z rówieśnikami i osobami dorosłymi.

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn polega na wykorzystaniu prostych ćwiczeń ruchowych, które wspierają rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny dziecka. Została opracowana przez Weronikę Sherborne i opiera się na naturalnej potrzebie ruchu oraz kontaktu z drugim człowiekiem. Ćwiczenie wykonywane w tej metodzie pomagają dzieciom lepiej poznać własne ciało oraz jego możliwości.

Ważnym elementem jest budowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania w relacji z innymi osobami. Zajęcia często odbywają się w parach lub małych grupach. Dzieci przez ruch uczą się orientacji w przestrzeni oraz kontrolowanie własnych ruchów. Metoda Ruchu Rozwijającego jest często stosowana w przedszkolach, szkołach oraz w pracy terapeutycznej z dziećmi.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Zajęcia TUS prowadzone są w formie indywidualnych warsztatów lub w małych, kameralnych grupach liczących 2–3 dzieci. Taka forma pracy pozwala na stworzenie bezpiecznej atmosfery, sprzyjającej nauce, budowaniu relacji oraz rozwijaniu ważnych kompetencji społecznych.

Wiek przedszkolny to niezwykle intensywny i ważny etap rozwoju dziecka. W tym czasie dynamicznie rozwijają się nie tylko zdolności ruchowe, ale również umiejętności komunikacyjne, społeczne i emocjonalne. Dziecko zaczyna coraz lepiej rozumieć zasady funkcjonowania w grupie, poznaje normy społeczne i moralne, uczy się współpracy z innymi oraz odkrywa i nazywa własne emocje. To właśnie w tym okresie kształtują się podstawy relacji z innymi ludźmi oraz sposób radzenia sobie w różnych sytuacjach społecznych.

Duży nacisk kładziemy także na budowanie poczucia własnej wartości, rozwijanie samodzielności oraz uczenie dzieci asertywności i wyrażania swoich potrzeb w sposób akceptowany społecznie. Zajęcia przeznaczone są dla dzieci, które doświadczają trudności w relacjach z rówieśnikami, komunikacji, rozumieniu emocji czy przestrzeganiu zasad społecznych. Dzięki pracy w małych grupach lub indywidualnie każde dziecko otrzymuje odpowiednią ilość uwagi i wsparcia, co pozwala na skuteczne rozwijanie umiejętności potrzebnych do funkcjonowania w grupie przedszkolnej.

Zajęcia logopedyczne

W naszym przedszkolu dbamy o prawidłowy rozwój mowy dzieci, który ma duże znaczenie dla ich komunikacji i pewności siebie. Dlatego prowadzimy grupowe zajęcia logopedyczne dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat, dostosowane do ich wieku oraz możliwości rozwojowych. Zajęcia odbywają się w formie ciekawych zabaw i ćwiczeń, które zachęcają dzieci do aktywnego udziału.

Podczas spotkań dzieci usprawniają aparat mowy, ćwiczą prawidłową wymowę oraz rozwijają słuch fonemowy. Wzbogacają także swoje słownictwo i uczą się poprawnej komunikacji z rówieśnikami. Zajęcia prowadzone są w przyjaznej i wspierającej atmosferze. Dzięki temu dzieci chętnie uczestniczą w ćwiczeniach i rozwijają swoje umiejętności językowe. Naszym celem jest wspieranie harmonijnego rozwoju mowy każdego dziecka.

Bajkoterapia z elementami języka migowego

Bajki towarzyszą dzieciom od najmłodszych lat, mają ogromny wpływ na rozwój dziecka. Pobudzają fantazję i wyobraźnię, rozwijają możliwości poznawcze dziecka. Uczą nie tylko zasad obowiązujących w społeczeństwie, umiejętności radzenia sobie z emocjami czy rozwijają wyobraźnię i kreatywność, ale także doskonalą umiejętność koncentracji uwagi, słuchania ze zrozumieniem czy przekazują różnego rodzaju wartości.

Wprowadzenie do omawianych treści elementów języka migowego, niesie ze sobą ogrom korzyści rozwojowych. Używanie języka migowego pobudza kreatywne myślenie oraz zapamiętywanie. Nauka poznanych gestów ma ogromny wpływ na symulacje motoryki dłoni. Podczas tych zajęć, dzięki ciągłej pracy rąk i palców dzieci ćwiczą motorykę małą. Jej prawidłowy rozwój ma bezpośredni wpływ na chwyt, pisanie i codzienne funkcjonowanie.

Zajęcia te rozwijają postawy koleżeństwa, wzajemnej życzliwości, tolerancji i empatii. Otwierają dzieci na świat osób niepełnosprawnych. Mają ogromny wpływ na rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Pobudzają kreatywność i wyobraźnię.

Terapia pedagogiczna

Terapia pedagogiczna to oddziaływanie przy pomocy różnych technik i metod, które umożliwiają zapewnienie dziecku prawidłowego rozwoju zarówno poznawczego, społecznego, jak i emocjonalnego. W placówce prowadzone są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, których celem jest pomoc dziecku w pokonywaniu trudności oraz stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju.

Obejmuje swym zakresem: usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej, koncentracji uwagi, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, doskonalenie małej i dużej motoryki oraz orientacji przestrzennej. Dla pełnego rozwoju dzieci wspierana jest również sfera emocjonalna i kompetencje społeczne.

Zajęcia rozwijająco-wspierające metodą krakowską

Terapia Metodą Krakowską to neurobiologiczna metoda wspierania rozwoju dzieci z zaburzeniami, takimi jak autyzm, opóźniony rozwój mowy, afazja czy Zespół Downa. Opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską, opiera się na stymulacji funkcji poznawczych oraz czytaniu sylabami zamiast liter.

Koncentruje się na ćwiczeniach wzrokowych (analiza i synteza), słuchowych, myśleniu przyczynowo-skutkowym, pamięci i komunikacji. Proces obejmuje powtarzanie, rozumienie i samodzielne nazywanie sylab/słów.

Dogoterapia

Zajęcia z dogoterapii w naturalny i przyjazny sposób wspierają rozwój emocjonalny oraz społeczny. Spotkania z odpowiednio wyszkolonym psem pomagają maluchom budować poczucie bezpieczeństwa, rozwijać empatię oraz uczyć się właściwych relacji z innymi.

Podczas zajęć dzieci poprzez zabawę uczą się koncentracji, cierpliwości i odpowiedzialności, a kontakt ze zwierzęciem pozytywnie wpływa na redukcję stresu i wzmacnia pewność siebie. Zajęcia prowadzone są z łagodnymi i przyjaznymi psami rasy samoyed – Bogusiem, Zumą lub Lucky, które szybko zdobywają sympatię dzieci i tworzą wyjątkową atmosferę spotkań.

Dogoterapia w przedszkolu to nie tylko edukacja, ale przede wszystkim radość, uśmiech i niezapomniane doświadczenia, które wspierają harmonijny rozwój każdego dziecka.