Język angielski

Zajęcia z języka angielskiego prowadzone są u nas codziennie dla dzieci w wieku od trzech do sześciu lat. Proces dydaktyczny opiera się na metodach aktywizujących, łączących naukę z elementami zabawy, muzyki, ruchu oraz dramy dziecięcej. Każde zajęcia realizują odrębną tematykę, dostosowaną do wieku i możliwości rozwojowych uczestników, obejmującą m.in. słownictwo dotyczące kolorów, zwierząt, części ciała, emocji czy codziennych czynności. W toku zajęć wprowadzane są nowe struktury językowe i wyrażenia, które dzieci utrwalają poprzez różnorodne formy aktywności – śpiew, ruch, gry dydaktyczne oraz pracę z ilustracjami i kartami obrazkowymi. W pracy dydaktycznej szczególną uwagę zwraca się na tworzenie atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji, sprzyjającej spontanicznemu komunikowaniu się w języku angielskim. Wprowadzane są również elementy wspierające rozwój motoryczny, koordynację wzrokowo-ruchową oraz koncentrację uwagi. Zajęcia cechują się dynamicznym przebiegiem, wysokim poziomem zaangażowania dzieci oraz pozytywnym klimatem emocjonalnym. Całość działań ukierunkowana jest na rozwijanie kompetencji językowych, społecznych i emocjonalnych uczestników.

Szachy

Szachy odgrywają istotną rolę w nabywaniu i kształtowaniu wielu umiejętności wykorzystywanych przez człowieka w ciągu całego życia. Wprowadzenie nauki gry w szachy w młodszym wieku szkolnym wpływa wszechstronnie na rozwój uczniów, m.in.: rozwijają zainteresowania – dziecko poznaje nową dyscyplinę, której istotą jest samodzielne, logiczne rozumowanie, łączące poszczególne elementy wiedzy w jedną harmonijną całość; wyzwalają, pobudzają aktywność twórczą – specyfika gry w szachy wyklucza odtwórcze traktowanie tego zagadnienia, a wszelkie próby bezmyślnego naśladownictwa skazane są z góry na niepowodzenie; rozwijają pamięć i uwagę, doskonalą myślenie logiczno-wyobrażeniowe, rozwijają pozytywne sfery osobowości – szachy kształtują poczucie obiektywizmu, uznawanie prawd innych ludzi, uczą tolerancji, reakcji na sukcesy i niepowodzenia, uczą konsekwencji i wytrwałości w działaniu – dzieci mające styczność z szachami, zupełnie inaczej niż rówieśnicy podchodzą do porażek tzn. zazwyczaj ponownie starają się rozwiązać określony problem (konsekwencja) i czynią to aż do skutku (wytrwałość), podczas gdy pozostali bądź rezygnują z wykonania zadania, bądź też obniżają sobie skalę trudności. W wielu miastach Polski trudno znaleźć przedszkole, w którym nie odbywały by się zajęcia szachowe, a w Gorzowie Wlkp. – mieście z ogromnymi tradycjami szachowymi – jest ich jeszcze niewiele… Tym bardziej cieszymy się, że najstarsza grupa przedszkolaków z Przedszkola Kolorowe Motyle dołączyła do wielkiej szachowej rodziny.

Dogoterapia

Zajęcia z dogoterapii w naturalny i przyjazny sposób wspierają rozwój emocjonalny oraz społeczny. Spotkania z odpowiednio wyszkolonym psem pomagają maluchom budować poczucie bezpieczeństwa, rozwijać empatię oraz uczyć się właściwych relacji z innymi. Podczas zajęć dzieci poprzez zabawę uczą się koncentracji, cierpliwości i odpowiedzialności, a kontakt ze zwierzęciem pozytywnie wpływa na redukcję stresu i wzmacnia pewność siebie. Zajęcia prowadzone są z łagodnymi i przyjaznymi psami rasy samoyed – Bogusiem, Zumą lub Lucky, które szybko zdobywają sympatię dzieci i tworzą wyjątkową atmosferę spotkań. Dogoterapia w przedszkolu to nie tylko edukacja, ale przede wszystkim radość, uśmiech i niezapomniane doświadczenia, które wspierają harmonijny rozwój każdego dziecka.

Rytmika

Podstawową formą aktywności dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa – także zabawa ruchowa i muzyczna. Wprowadza ona przedszkolaka w świat sztuki i jednocześnie rozwija sferę motoryczną poprzez mowę, poczucie rytmu (np. w wyliczankach dziecięcych), ruch dyrektywny i niedyrektywny (Krasoń, Szafraniec, 2002), improwizację oraz inne elementy muzyki: metrum, tempo, melodykę, harmonię, dynamikę, agogikę, frazowanie, kolorystykę dźwiękową i strukturę formalną utworu (Ławrowska, 1998, s.7). Wspólny śpiew, gra na instrumentach, zabawy ruchowe, zabawy ze śpiewem i tańce rozwijają w dziecku poczucie wspólnoty, zwiększają dyscyplinę i poczucie odpowiedzialności oraz umożliwiają tworzenie podstawowych więzi społecznych. Zajęcia muzyczne pozwalają odkryć temperament i osobowość dziecka, uwrażliwiać na samoocenę, samomotywację oraz wyzwalają inicjatywę, aktywność i jego samodzielność. Zarówno odtwórcze jak i twórcze zajęcia umuzykalniające wymagają specyficznie szerokiego rozumienia pojęć: ruch i muzyka. Nie ograniczają się bowiem tylko do nauczania konkretnych umiejętności artystycznych, ale są formą ekspresji brzmieniowej i ruchowej w postaci spontanicznego lub charakterystycznego tańca, pantomimicznych gestów naśladowczych itp.

Zajęcia sportowe - Przedszkoliada

Naszym celem jest rozwijanie i kształtowanie u przedszkolaków naturalnej potrzeby ruchu, zaspokojenie chęci spontanicznej aktywności fizycznej, a także przygotowanie do podejmowania regularnego ruchu teraz i w późniejszych latach. Czynimy to w wyjątkowy, cykliczny i spójny sposób, zachęcając dzieci do podejmowania aktywności fizycznej opartej na zabawie z przewodnim przyrządem programu czyli piłką i przewodnią postacią fabularną, czyli Kangurem Przedszkoliada.pl. Dzieci podróżując po świecie, w tym świecie sportu, z Kangurem i jego Zwierzo-Przyjaciółmi, poznają czym jest wszechstronny rozwój fizyczny i podstawy olimpijskich dyscyplin sportu; piłki nożnej, siatkówki, koszykówki i piłki ręcznej.

Joga

Zajęcia jogi dla dzieci to radosne spotkanie z ruchem, oddechem i wyobraźnią. Poprzez zabawę, proste pozycje jogi, ćwiczenia oddechowe i krótką relaksację dzieci uczą się uważności, wzmacniają ciało oraz rozwijają koordynację i koncentrację. Praktyka wspiera naturalną potrzebę ruchu, pomaga wyciszyć emocje i buduje zdrową relację z własnym ciałem – wszystko w atmosferze lekkości, kreatywności i dobrej zabawy.

Zajęcia matematyczne

Zajęcia matematyczne w naszym przedszkolu realizowane są w ramach projektu autorskiego opracowanego przez nauczyciela. Program skierowany jest do dzieci w wieku 5 i 6 lat i ma na celu rozwijanie logicznego myślenia oraz umiejętności liczenia. Podczas zajęć dzieci uczą się poprzez zabawę i aktywne działanie. Liczą, porównują, układają oraz rozwiązują proste zadania matematyczne. Wykorzystujemy różnorodne gry i zabawy dostosowane do wieku dzieci. Zapraszamy do naszego przedszkola, gdzie nauka staje się ciekawą i radosną przygodą.

Zabawa z literkami

Zabawy z literkami to przygotowanie dzieci do nauki pisania i czytania w dalszej edukacji szkolnej. Projekt edukacyjny został oparty o podstawę wychowania przedszkolnego. Dziecko w wieku przedszkolnym uczy się spontanicznie i naturalnie. Nauczyciel pomaga mu to uczenie się ukierunkować, pozwala osiągnąć większą samodzielność i pewność siebie w podejmowanych działaniach. Zabawa jest podstawową formą aktywności dziecka w wieku przedszkolnym, dlatego uczymy dzieci głównie poprzez zabawę. Taka jest też istota wprowadzania liter w starszych grupach. Jedną z wielu wykorzystywanych dla uatrakcyjnienia zajęć metod jest odimienna metoda poznawania liter Ireny Majchrzak. Nauka czytania, pisania, to sposób na wykorzystanie wrodzonych zdolności dzieci, które pomagają im zdobywać informacje o otaczającym je świecie. Zainteresowanie literami, czytaniem, pisaniem wzmaga się w wieku pięciu – sześciu lat. Możliwość wykorzystywania nowoczesnych środków audiowizualnych również daje dzieciom wiele frajdy. Widoczna radość przedszkolaków z osiągniętego efektu świadczy o zainteresowaniu zajęciami, ale i o osiągniętych umiejętnościach.